{"id":436,"date":"2017-12-01T12:42:45","date_gmt":"2017-12-01T12:42:45","guid":{"rendered":"http:\/\/docentes.fundacionginer.org\/?p=436"},"modified":"2017-12-01T15:02:33","modified_gmt":"2017-12-01T15:02:33","slug":"la-innovacion-pendiente-una-conversacion-con-cristobal-cobo","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/docentes.fundacionginer.org\/index.php\/2017\/12\/01\/la-innovacion-pendiente-una-conversacion-con-cristobal-cobo\/","title":{"rendered":"La innovaci\u00f3n pendiente, una conversaci\u00f3n con Crist\u00f3bal Cobo"},"content":{"rendered":"<p>A la educaci\u00f3n le pedimos una doble tarea de naturaleza parad\u00f3jica: transmitir unos valores y una cultura y, al mismo tiempo, transformar esa misma sociedad que la acoge e impulsa. Le pedimos que ayude a crear una nueva realidad, y que conserve la que ya tenemos. Que sea un lugar de transformaci\u00f3n, pero tambi\u00e9n de transmisi\u00f3n. Que sea simult\u00e1neamente transgresora y conservadora. Que eduque en la incertidumbre, pero que lo haga trasladando certezas.<\/p>\n<div align=\"center\"><iframe loading=\"lazy\" src=\"https:\/\/www.youtube.com\/embed\/4VGVeYzMd2I\" width=\"560\" height=\"315\" frameborder=\"0\" allowfullscreen=\"allowfullscreen\"><\/iframe><\/div>\n<p>En educaci\u00f3n siempre ha sido necesario innovar y siempre se ha innovado. La educaci\u00f3n se ha movido constantemente en la tensi\u00f3n entre el cambio y la estabilidad. Entre lo viejo y lo nuevo, entre la realidad de la historia y la necesidad de futuro. En un intenso di\u00e1logo entre pasado, presente y futuro. La innovaci\u00f3n ha sido, es y seguir\u00e1 siendo una tarea (pendiente) para la educaci\u00f3n. La innovaci\u00f3n es consustancial a la educaci\u00f3n.<\/p>\n<p>Sobre los retos que la educaci\u00f3n tiene por delante; sobre la innovaci\u00f3n o las innovaciones pendientes que enfrenta hoy la educaci\u00f3n; sobre el impacto de la transformaci\u00f3n digital; sobre la necesidad de establecer un debate profundo sobre los fines de la educaci\u00f3n; sobre la necesidad de repensar no s\u00f3lo qu\u00e9 debemos aprender sino tambi\u00e9n c\u00f3mo lo hacemos; y, sobre la necesidad de repensar y de incorporar nuevas formas de evaluar lo que valoramos conversaremos, el pr\u00f3ximo <a href=\"http:\/\/docentes.fundacionginer.org\/index.php\/2017\/11\/29\/educacion-la-innovacion-pendiente-una-conversacion-entre-cristobal-cobo-y-carlos-magro\/\">lunes 4 de diciembre<\/a>, con Crist\u00f3bal Cobo, quien en su \u00faltimo libro, <em>La innovaci\u00f3n pendiente <\/em>(Debate, 2016), hace un llamamiento para calmar la educaci\u00f3n, para cambiar los tiempos de la educaci\u00f3n y para redefinir y ensanchar, incorporando temas y actores, el debate educativo:<\/p>\n<p>\u201c<em>La prisa es tan solo una buena forma de asegurar nuestros errores futuros. Nuestro desaf\u00edo est\u00e1 en comprender que nuestra \u00e9poca demanda una reflexi\u00f3n detenida, pensar de manera profunda, aunque ello no siempre se traduzca en decisiones r\u00e1pidas y apresuradas. Por supuesto, la densidad de nuestra reflexi\u00f3n no debe traducirse en indecisi\u00f3n ni en un inmovilismo que vaya en desmedro de las nuevas generaciones<\/em>\u201d, Crist\u00f3bal Cobo.<\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<p><strong>Carlos Magro<\/strong><\/p>\n<p><a href=\"https:\/\/twitter.com\/c_magro?lang=es\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\">@c_magro<\/a><\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>A la educaci\u00f3n le pedimos una doble tarea de naturaleza parad\u00f3jica: transmitir unos valores y una cultura y, al mismo tiempo, transformar esa misma sociedad que la acoge e impulsa. Le pedimos que ayude a crear una nueva realidad, y que conserve la que ya tenemos. 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