{"id":292,"date":"2016-10-23T23:29:28","date_gmt":"2016-10-23T23:29:28","guid":{"rendered":"http:\/\/docentes.fundacionginer.org\/?p=292"},"modified":"2016-11-07T11:02:10","modified_gmt":"2016-11-07T11:02:10","slug":"que-funciona-realmente-en-la-nueva-educacion","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/docentes.fundacionginer.org\/index.php\/2016\/10\/23\/que-funciona-realmente-en-la-nueva-educacion\/","title":{"rendered":"\u00bfQu\u00e9 funciona realmente en la nueva educaci\u00f3n?"},"content":{"rendered":"<p>El ciclo <b>Un nuevo docente para transformar la educaci\u00f3n<\/b>, organizado por la Instituci\u00f3n Libre de Ense\u00f1anza y Fundaci\u00f3n Telef\u00f3nica, re\u00fane, este <strong>mi\u00e9rcoles 26 a las 18:30 horas<\/strong>, a cuatro docentes, investigadores y divulgadores para dilucidar qu\u00e9 funciona realmente en la nueva educaci\u00f3n. Ante el cambio de paradigma el adagio de Giner de los R\u00edos (\u201cEn educaci\u00f3n, no hay recetas\u201d) sigue vivo pero tambi\u00e9n tenemos certezas de que hay planteamientos m\u00e1s y menos eficaces y en esta mesa redonda queremos explorarlos.<\/p>\n<p><a href=\"http:\/\/docentes.fundacionginer.org\/wp-content\/uploads\/2016\/10\/Captura-de-pantalla-2016-10-21-a-las-10.53.01.png\"><img loading=\"lazy\" class=\"aligncenter wp-image-293\" src=\"http:\/\/docentes.fundacionginer.org\/wp-content\/uploads\/2016\/10\/Captura-de-pantalla-2016-10-21-a-las-10.53.01-1024x537.png\" alt=\"captura-de-pantalla-2016-10-21-a-las-10-53-01\" width=\"594\" height=\"312\" srcset=\"https:\/\/docentes.fundacionginer.org\/wp-content\/uploads\/2016\/10\/Captura-de-pantalla-2016-10-21-a-las-10.53.01-1024x537.png 1024w, https:\/\/docentes.fundacionginer.org\/wp-content\/uploads\/2016\/10\/Captura-de-pantalla-2016-10-21-a-las-10.53.01-300x157.png 300w, https:\/\/docentes.fundacionginer.org\/wp-content\/uploads\/2016\/10\/Captura-de-pantalla-2016-10-21-a-las-10.53.01-768x403.png 768w\" sizes=\"(max-width: 594px) 100vw, 594px\" \/><\/a><\/p>\n<p>Por ello en esta mesa redonda plantearemos a <a href=\"https:\/\/www.uam.es\/ss\/Satellite\/Psicologia\/es\/1242653130931\/1242652874192\/persona\/detallePDI\/Pozo_Municio,_Juan_Ignacio.htm\" target=\"_blank\">Juan Ignacio Pozo<\/a>, <a href=\"https:\/\/twitter.com\/JordiJubany\" target=\"_blank\">Jordi Jubany<\/a> y <a href=\"https:\/\/twitter.com\/juanjovergara\" target=\"_blank\">Juanjo Vergara<\/a>, con la moderaci\u00f3n de <a href=\"https:\/\/twitter.com\/ftsaez?lang=es\">Fernando Trujillo<\/a>, preguntas como las siguientes:<\/p>\n<ul>\n<li>\u00bfQu\u00e9 tipo de educaci\u00f3n queremos ofrecer y cu\u00e1l estamos ofreciendo?<\/li>\n<li>\u00bfCu\u00e1les son las marcas de la nueva educaci\u00f3n?<\/li>\n<li>\u00bfQu\u00e9 planteamientos educativos son m\u00e1s efectivos y en qu\u00e9 circunstancias?<\/li>\n<li>\u00bfC\u00f3mo podemos valorar la efectividad de un planteamiento u otro?<\/li>\n<li>\u00bfCu\u00e1les ser\u00e1n los retos del futuro inmediato?<\/li>\n<\/ul>\n<p>Esperamos que el debate sea provechoso pero tambi\u00e9n aprovechamos para animarte a participar en \u00e9l con tus preguntas o sugerencias, de manera anticipada o durante el encuentro, utilizando el hashtag <a href=\"https:\/\/twitter.com\/search?f=tweets&amp;vertical=default&amp;q=%23NuevaEducaci\u00f3n16&amp;src=typd&amp;lang=es\">#NuevaEducaci\u00f3n16<\/a> e introduciendo en tu pregunta un segundo hashtag con la clave #Funciona.<\/p>\n<p>Puedes\u00a0<a href=\"http:\/\/docentes.fundacionginer.org\/index.php\/inscripciones\/\">inscribirte a trav\u00e9s de este enlace<\/a>.<\/p>\n<hr \/>\n<p><a href=\"http:\/\/docentes.fundacionginer.org\/wp-content\/uploads\/2016\/10\/Satellite.jpeg\"><img loading=\"lazy\" class=\"alignleft size-thumbnail wp-image-294\" src=\"http:\/\/docentes.fundacionginer.org\/wp-content\/uploads\/2016\/10\/Satellite-150x150.jpeg\" alt=\"satellite\" width=\"150\" height=\"150\" \/><\/a>Juan Ignacio Pozo es Licenciado en Filosof\u00eda y Letras (Psicolog\u00eda) por la Universidad Aut\u00f3noma de Madrid, en 1980, y Doctor en Psicolog\u00eda por la misma Universidad en 1986. Es Catedr\u00e1tico en el Departamento de Psicolog\u00eda B\u00e1sica.<\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<p><a href=\"http:\/\/docentes.fundacionginer.org\/wp-content\/uploads\/2016\/10\/bIip4C5X_400x400.jpg\"><img loading=\"lazy\" class=\"alignleft size-thumbnail wp-image-295\" src=\"http:\/\/docentes.fundacionginer.org\/wp-content\/uploads\/2016\/10\/bIip4C5X_400x400-150x150.jpg\" alt=\"biip4c5x_400x400\" width=\"150\" height=\"150\" srcset=\"https:\/\/docentes.fundacionginer.org\/wp-content\/uploads\/2016\/10\/bIip4C5X_400x400-150x150.jpg 150w, https:\/\/docentes.fundacionginer.org\/wp-content\/uploads\/2016\/10\/bIip4C5X_400x400-300x300.jpg 300w, https:\/\/docentes.fundacionginer.org\/wp-content\/uploads\/2016\/10\/bIip4C5X_400x400.jpg 400w\" sizes=\"(max-width: 150px) 100vw, 150px\" \/><\/a>Jordi Jubany es maestro, antrop\u00f3logo y formador de docentes. Es especialista en comunicaci\u00f3n y, en concreto, en la relaci\u00f3n en nuevos lenguajes (lenguaje oral, imagen, audiovisuales) y sus interrelaciones en el centro educativo.<\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<p><a href=\"http:\/\/docentes.fundacionginer.org\/wp-content\/uploads\/2016\/10\/O97c3Nk8_400x400.png\"><img loading=\"lazy\" class=\"alignleft size-thumbnail wp-image-296\" src=\"http:\/\/docentes.fundacionginer.org\/wp-content\/uploads\/2016\/10\/O97c3Nk8_400x400-150x150.png\" alt=\"o97c3nk8_400x400\" width=\"150\" height=\"150\" srcset=\"https:\/\/docentes.fundacionginer.org\/wp-content\/uploads\/2016\/10\/O97c3Nk8_400x400-150x150.png 150w, https:\/\/docentes.fundacionginer.org\/wp-content\/uploads\/2016\/10\/O97c3Nk8_400x400-300x300.png 300w, https:\/\/docentes.fundacionginer.org\/wp-content\/uploads\/2016\/10\/O97c3Nk8_400x400.png 400w\" sizes=\"(max-width: 150px) 100vw, 150px\" \/><\/a>Juanjo Vergara es maestro y pedagogo especializado en gesti\u00f3n y direcci\u00f3n de centros educativos con estudios de postgrado en animaci\u00f3n sociocultural y\u00a0 en educaci\u00f3n de adultos. Est\u00e1 especializado en metodolog\u00edas activas: Aprendizaje Basado en Proyectos y Problemas (ABP), Aprendizaje Servicio, Emprendimiento Social, T\u00e9cnicas Activas de Evaluaci\u00f3n y Modelos de Programaci\u00f3n por Proyectos.<\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<p><a href=\"http:\/\/docentes.fundacionginer.org\/wp-content\/uploads\/2016\/10\/ILd6wgi_400x400.jpg\"><img loading=\"lazy\" class=\"alignleft size-thumbnail wp-image-297\" src=\"http:\/\/docentes.fundacionginer.org\/wp-content\/uploads\/2016\/10\/ILd6wgi_400x400-150x150.jpg\" alt=\"_ild6wgi_400x400\" width=\"150\" height=\"150\" srcset=\"https:\/\/docentes.fundacionginer.org\/wp-content\/uploads\/2016\/10\/ILd6wgi_400x400-150x150.jpg 150w, https:\/\/docentes.fundacionginer.org\/wp-content\/uploads\/2016\/10\/ILd6wgi_400x400-300x300.jpg 300w, https:\/\/docentes.fundacionginer.org\/wp-content\/uploads\/2016\/10\/ILd6wgi_400x400.jpg 400w\" sizes=\"(max-width: 150px) 100vw, 150px\" \/><\/a>Fernando Trujillo es Doctor en Filolog\u00eda Inglesa y profesor titular de universidad en la Facultad de Educaci\u00f3n, Econom\u00eda y Tecnolog\u00eda de Ceuta (Universidad de Granada). Es socio fundador y asesor cient\u00edfico-tecnol\u00f3gico en Conecta13, spin-off de la Universidad de Granada.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>El ciclo Un nuevo docente para transformar la educaci\u00f3n, organizado por la Instituci\u00f3n Libre de Ense\u00f1anza y Fundaci\u00f3n Telef\u00f3nica, re\u00fane, este mi\u00e9rcoles 26 a las 18:30 horas, a cuatro docentes, investigadores y divulgadores para dilucidar qu\u00e9 funciona realmente en la nueva educaci\u00f3n. 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