{"id":267,"date":"2016-10-13T15:46:45","date_gmt":"2016-10-13T15:46:45","guid":{"rendered":"http:\/\/docentes.fundacionginer.org\/?p=267"},"modified":"2016-10-26T06:44:19","modified_gmt":"2016-10-26T06:44:19","slug":"nubes-en-el-horizonte-futuros-tecnologicos-en-la-educacion","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/docentes.fundacionginer.org\/index.php\/2016\/10\/13\/nubes-en-el-horizonte-futuros-tecnologicos-en-la-educacion\/","title":{"rendered":"\u00bfNubes en el Horizonte? Futuros Tecnol\u00f3gicos en la Educaci\u00f3n"},"content":{"rendered":"

Son muchos los autores y estudios que afirman que el futuro de la educaci\u00f3n est\u00e1 vinculado a la proliferaci\u00f3n de dispositivos tecnol\u00f3gicos y que esto est\u00e1 generando un proceso de transformaci\u00f3n en la ense\u00f1anza, orient\u00e1ndola a nuevas formas de trabajo en el aula.<\/p>\n

Se habla de que el avance tecnol\u00f3gico est\u00e1 llegando a las aulas y esto producir\u00e1 una incorporaci\u00f3n de los dispositivos y servicios digitales en las clases.<\/p>\n

Se llega a afirmar que entre el a\u00f1o 2018 y 2020, se producir\u00e1 un cambio en los textos escolares: los libros de papel ser\u00e1n sustituidos por libros digitales.<\/p>\n

Todos estos cambios puede dar como resultado la incorporaci\u00f3n de otras tecnolog\u00edas como la rob\u00f3tica, las conexiones m\u00f3viles, tabletas o los\u00a0m\u00f3viles, con el fin de crear y compartir conocimientos m\u00e1s que incorporarlos.<\/p>\n

De este nuevo panorama educativo que a veces se ve claro pero otros nuboso, nos hablar\u00e1 Jordi Adell<\/strong><\/a>, en la conferencia que se celebrar\u00e1 a las 19:00 del pr\u00f3ximo lunes 17 de octubre<\/span>: \u00bfNubes en el Horizonte? Futuros Tecnol\u00f3gicos en la Educaci\u00f3n, <\/strong>presentada y moderada por Emilio Lled\u00f3.<\/strong><\/p>\n

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Os esperamos, puedes inscribirte a trav\u00e9s de este enlace<\/a>.<\/p>\n

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\"bxqwqdmm_400x400\"<\/a>Jordi Adell,\u00a0licenciado en Filosof\u00eda y doctor en Ciencias de la Educaci\u00f3n por la Universidad de Valencia. Actualmente, es profesor en el Departamento de Educaci\u00f3n en la Universitat Jaume I de Castell\u00f3n. Es director del Centro de Educaci\u00f3n y Nuevas Tecnolog\u00eda de esta universidad, especializado en la mejora de la ense\u00f1anza universitaria a trav\u00e9s del uso de las nuevas tecnolog\u00edas. Su trabajo est\u00e1 especialmente enfocado a la investigaci\u00f3n de los entornos personales de aprendizaje (PLE), al an\u00e1lisis de las relaciones del aprendizaje con las tecnolog\u00edas de la informaci\u00f3n y la comunicaci\u00f3n, y a las pedagog\u00edas emergentes. Ha publicado diversos trabajos sobre estos temas, que incluyen, entre otros nuchos: Las pedagog\u00edas escolares emergentes<\/a> <\/em>(2015), La anatom\u00eda de los PLEs (2013), <\/em>y Entornos personales de aprendizaje: claves para el ecosistema educativo en red (2013)<\/em>.<\/p>\n

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\"200px-emilio_lledo\"<\/a>Emilio Lled\u00f3, fil\u00f3sofo,\u00a0ha recibido en 2015 el Premio Princesa de Asturias de Comunicaci\u00f3n y Humanidades y el Premio Nacional de las Letras. Es patrono de\u00a0la Fundaci\u00f3n Francisco Giner\u00a0de los Rios [Instituci\u00f3n Libre de Ense\u00f1anza] desde el a\u00f1o 2000 e investigador principal del proyecto de la Fundaci\u00f3n \u201cTransformar la educaci\u00f3n: lecciones del pasado y horizonte 2020\u201d. En 1993 fue elegido Acad\u00e9mico de n\u00famero de la Real Academia Espa\u00f1ola, de la que ha sido Acad\u00e9mico Bibliotecario. Tambi\u00e9n es miembro del Patronato del Museo del Prado.<\/p>\n

Estudi\u00f3 Filosof\u00eda y Filolog\u00eda Cl\u00e1sica en la Universidad de Madrid donde se licenci\u00f3 con Premio Extraordinario de Licenciatura en 1952. En 1953 marcha a Alemania donde, a propuesta de los profesores H.G. Gadamer y K. L\u00f6with, se le concede una beca de la Universidad de Heidelberg y, posteriormente, de\u00a0la \u00abAlexander\u00a0von Humboldt Stiftung\u00bb 1953-1955. En 1956 se doctor\u00f3 en Filosof\u00eda tambi\u00e9n con Premio Extraordinario. Ha sido profesor en la Universidad de Heidelberg, catedr\u00e1tico numerario de institutos de Ense\u00f1anza Media, catedr\u00e1tico en las Universidades de\u00a0La Laguna, Barcelona y UNED, en las que fue director de departamento, decano, vicerrector y desde\u00a01998 profesor Em\u00e9rito.<\/p>\n

Ha publicado m\u00e1s de doscientos trabajos de investigaci\u00f3n, libros y art\u00edculos en diversas revistas y peri\u00f3dicos, as\u00ed como diversas traducciones del griego y del alem\u00e1n; ha dirigido colecciones de cl\u00e1sicos del pensamiento y numerosas tesis de doctorado y de licenciatura.<\/p>\n

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